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Carte-flèche


Le sens d’écriture et de lecture est tout à fait relatif et change selon les cultures : lorsqu’un enfant de 2, 3, 4 ans tient un livre entre ses mains, de prime abord, rien, absolument rien ne lui indique quel est le sens approprié pour la lecture.

La carte-flèche est alors systématiquement placée au dessus des lettres, mots ou textes à lire lors des premiers apprentissages. Elle est l’indicateur du sens conventionnel de lecture et permet son intégration. Retournée dans l’autre sens, elle sert à expliquer aux « contrariés » et plus particulièrement aux dyslexiques, leur sens d’ouverture dominant pour la lecture et l’écriture.

Je vous propose de la confectionner avec votre enfant, en carton plastifié, d’une taille pouvant se glisser dans la trousse.


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